Afin d'apprendre à mes élèves l'autonomie et pour gérer l'hétérogénéité et différencier j'utilise des plans de travail. Tous les 15 jours, ils ont la liste des activités et exercices qu'ils peuvent faire en autonomie, à eux de choisir dans la liste l'activité qu'ils veulent faire. Progressivement je différencierai en programmant certaines activités à faire avant d'autres (pour les élèves en difficulté ou ceux plus lents ou en augmentant la liste pour les très rapides). Certains moments en classe sont réservés à ce travail essentiellement de révision, d'entraînement ou de finition plus les moments où ils ont terminés leur tâche avant les autres.

Voici par exemple le premier plan que je leur donne début septembre. Il est simple et assez ludique pour le début de l'année.

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